El Plenario se inició con las palabras de Agustina Simón y Liliana López, coordinadoras de la Comisión Adulto /Adulta Mayor Hacia una Cuarta Edad. La señora Simón se excuso por razones de salud, pero expreso “la necesidad de promover un trabajo conjunto desde la Comisión con las diferentes regiones tendiente a fomentar políticas públicas dirigidas a crear condiciones y amplias posibilidades para la participación plena del adulto/a mayor, en particular en las áreas de las relaciones de familia, de la capacitación y de la educación”.
La Dra. Liliana López abrió el Plenario afirmando que “la Comisión Adulto /a Mayor – Hacia una Cuarta Edad, es hoy una muestra constante de los desafíos y estrategias que la hicieron nacer. Un desafió en común con las organizaciones que integran el consejo consultivo: la integración regional, social, política y cultural. Para lograr estas iniciativas hemos articulado en el marco de la integración regional y plural un trabajo en conjunto y de vinculación entre la comisión y las 400 organizaciones que hoy la integran y 14 provincias entre las que se encuentran cámaras, consejos foros municipios, centros de partición, federaciones, organizaciones no gubernamentales y universidades nacionales; como la de la Plata, Lomas de Zamora, Córdoba, Mendoza, entre otras”.
Más adelante manifestó lo imperativo es “destacar y señalar los logros y objetivos alcanzados en esta extensa agenda del año 2006 que concluye el día de hoy. En el siglo xx los avances tecnológicos trajeron como consecuencia un aumento de la longevidad humana, y con ello de las expectativas de vida. Esta conquista, que a simple vista merece una valoración positiva, trajo aparejado sin embargo grandes discriminaciones en el campo laboral y en la integración social en una sociedad preparada para una población joven.” Sostuvo la coordinadora que “en la actualidad significa que la pirámide poblacional se invirtiera. No hay precedentes en América latina ni en el mundo, del envejecimiento de las poblaciones, ni de soluciones a los problemas que esto crea. La longevidad no respeta generaciones, fronteras internacionales, ni los límites e instituciones económicas y políticas tradicionales; requiere nuevas formas de pensar, un amplio sentido de la responsabilidad social y de nuevas definiciones políticas. Ello requerirá diseñar nuevas políticas de estado que considere a los adultos /as mayores en el conjunto. Diseñar técnicas de enseñanza para que puedan desempeñar un rol significativo como reserva de conocimientos y habilidades, como mentores y monitores de aprendizaje. Debemos considerar que los adultos/ as mayores que continúan vinculados con trabajos o profesiones precedentes, revisten el carácter de agente multiplicador en la formación de formadores con habilidades y conocimientos que ellos/ as poseen con antelación. Estos proyectos de aprendizaje podrán constituir nuevas definiciones políticas y la posibilidad para los adultos/ as mayores de una vida productiva y no una carga para el estado Para concluir sostuvo que .” esto nos llevo a plantearnos cuáles son las políticas y los programas que se ocupan de este grupo etáreo de la población y cuáles las practicas sociales adoptadas en el marco regional y del MERCOSUR. Si consideramos a los adultos/ as mayores como individuos bio-psico-sociales vemos que las condiciones económicas, políticas y culturales de su entorno son las que determinarán la forma de envejecer y de ser considerado dentro de su sociedad.
Hoy es necesario generar proyectos sociales y una nueva mirada que incluyan a los adultos/ as mayores que resultarían de un valor incalculable en el momento actual que pasa el país y el MERCOSUR. Una nueva visibilidad se extiende en el nuevo milenio hacia los adultos /as mayores. Nos propusimos, y lo estamos logrando, generar diagnósticos en conjunto al nivel regional y del MERCOSUR, con el objetivo de capacitarlos y convertirlos en líderes comunitarios para promover un cambio en las sociedades. Lograr una participación en los programas y políticas de integración y cooperación que les permita acceder como a cualquier ciudadano al derecho a una vida digna, o sea, a una jubilación, a su bienestar psico-físico, salud, independencia, redes de apoyo, servicios sociales, etc.”
Los temas que se abordaron en los cuatro paneles fueron, “Los Adultos /As Mayores en la Educación”,“Los Adultos /As Mayores en la Salud”, “Los Adultos /As Mayores y Los Medios de Comunicación” y “Los Adultos /As Mayores-Aspectos Jurídicos, Sociales y de Cooperación”.
LOS ADULTOS/AS MAYORES Y LA SALUD
En el primer panel expusieron: el Ministro de Educación del Gobierno de la Cdad. De Bs. As, el Prof. Alberto Sileoni; el Dr. Eugenio Semino, Ombudsman de la Tercera Edad; el Dr. Jorge Aromando, Dir. De la Red para el desarrollo de los adultos mayores y como moderadora la Lic. Irene Castillo, PTA del grupo de estudios sociales.Los funcionarios destacaron y coincidieron en la importancia de “capacitar docentes y equipos técnicos para promover la integración de los adultos/as mayores en todos los procesos educativos y de producción y transmisión de conocimiento. Fortalecer la participación de los adultos/as mayores, en los espacios de producción y transmisión de conocimiento. Concientizar la relación educación-adulto/a para sensibilizar a los docentes acerca del vinculo que se genera en el trabajo colectivo. Producir las modificaciones necesarias en los planes de estudio, programas, métodos, textos y material didáctico para promover la inclusión del adulto/a mayor, eliminando los estereotipos de los contenidos y de las practicas educativas. Desarrollar programas adecuados a los intereses y a las necesidades de los adultos/as con el objetivo de eliminar el analfabetismo, completar los niveles educativos, promover el acceso a la cultura, al trabajo, al ocio y a la recreación.”
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